План роботи музею школи - добавлено по просьбе Владимир Полончиков .


У багатьох з них утвердились постійні форми планів див. Вивчення, опис, систематизація, класифікація, каталогізація, паспортизація музейних предметів - далеко не повний перелік форм роботи з ними, що сприяють розширенню знань, умінь, розвиткові інтелекту, навичок дослідницької роботи тощо. Крім того, у цьому розділі плануються тематичні розробки до діаграм, макетів, підготовка довідково-інформаційного матеріалу, складання каталогів аудіо-та відеозвукових і друкованих посібників. В музеї ведеться книга обліку відвідувачів, екскурсій, масових виховних заходів, книга відгуків, складено план роботи — річний та перспективний. Формування активу, його підготовка вимагає значного часу, ініціативи і систематичних організаторських зусиль не тільки від керівника шкільного музею, а й від керівництва шкільних громадських організацій. Розробка власне концепції музею. Існують методи пошуково-дослідницької діяльності: збір усних свідчень опитування населення, , інтерв'ювання ; листування з людьми; з цікавими людьми; отримання дарів із сімейних колекцій; в бібліотеках, архівах; експедиції. Тут зазначаються критерії оцінки, параметри обліку результатів проекту. Для цього спочатку заповнюється акт прийому передачі експонатів, записується історична легенда експоната. Це — книги, газети, рукописи, листи, документи тощо. У ряді випадків відповідальним призначається будь-який вчитель-предметник або організатор позакласної і позашкільної роботи.

Перш за все, необхідне приміщення для експозицій та спеціальна кімната для зберігання фондів. Для шкільних музеїв можна рекомендувати горизонтальні і вертикальні вітрини, закріплені у стіни. Тому необхідно визначати коло питань кожного розділу, максимально враховувати усі аспекти, що його стосуються. У підготовчий період підчас систематичних занять за планом науково-теоретичної і організаційної підготовки виявляються інтереси, уподобання, здібності дітей, їх характери. У 1864 році в з'являється цілком новий тип музею - педагогічний музей. Обов'язкові умови для створення музею: Музейний актив з числа учнів і педагогів; Зібрані та зареєстровані в інвентарній книзі музейні предмети; Приміщення та обладнання для зберігання і експонування музейних предметів; Музейна експозиція; статут положення затверджений керівником даного освітнього закладу. Як показує практика, до її складу входять найбільш ініціативні школярі. Відповідає за роботу музею директор школи. Книга обліку фондів — це юридичний документ, який забезпечує юридичну охорону існуючих експонатів і створення належних умов для їх вивчення, зберігання та використання.

Методичні рекомендації щодо організації, функціонування і використання фондів шкільного музею на базі загальноосвітніх навчальних закладів - нужная штука.

Як додаток до плану пишуться сценарії проведення зустрічей з ветеранами війни і праці, різноманітні масові заходи на базі музею. Окрім цього, музей відвідали і спеціалісти управління освіти і науки Закарпатської облдержадміністрації, спеціалісти Закарпатського обласного еколого-натуралістичного центру, почесні гості зі Словакії м. Добре складений план відіграє роль координатора, допомагає виділити найважливіші напрями змісту виховної діяльності, дозволяє розробити певну систему роботи. Для цього вступний комплекс повинен бути захоплюючим, багатообіцяючим, що спонукає інтерес до огляду експозиції. Безпосереднє керівництво практичною діяльністю музею здійснює керівник музею, який призначається наказом по освітній установі. Засновники музею: учнівський та педагогічний колективи школи. Експозиції також можуть бути розосереджені по окремих кабінетах. Позитивно оцінюючи накопичений досвід планування музейної роботи у школі, слід сказати про те, що нерідко перелік питань, включених у той чи інший розділ плану, викликає сумнів через те, що не відповідає його цільовим установкам або буває невиправдано обмеженим.

Експозиція стає все більш "ігровий". Будь ласка, введіть код з картинки 2 слова, розділені пробілом. АКТ ОБСТЕЖЕННЯ МУЗЕЮ при Биковогребельському НВО «ЗОШ І-ІІ ступенів — дитячий садок» комісією в складі В. Створення такого музею можливо на основі введення у шкільну програму з "екскурсоведення" Музей - ігротека. Музей відкрився у березні 2003 року.

Функції музею Основними функціями музею є: історії, культури і природи рідного краю, Росії шляхом виявлення, збирання, вивчення і зберігання музейних предметів; музейними засобами діяльності з виховання, навчання, розвитку, соціалізації учнів; організація культурно-просвітницької, , та іншої діяльності, дозволеної законом; дитячого самоврядування. В цьому одна з історичних фундаментальних ознак будь-якого сучасного музею навчального закладу. Подібний зв'язок існує між школою і музеями інших типів, але не є настільки тісною і продуктивною. Основним принципом створення експозиції шкільного музею є її спрямованість на шкільну аудиторію, відповідність змісту експозиції програмами навчання і виховання. Музей проводить таку роботу: - організовує дослідницьку роботу по краєзнавству; - систематично поповнює фонди музею; - веде облік експонатів, забезпечує їх збереження; - створює і оновлює експозиції виставки; - проводить освітньо-виховну роботу з учнями, населенням селища; - Надає можливість використовувати матеріали музею в навчально-виховній роботі. У приміщенні музею проводяться музейні уроки, екскурсії, бесіди, вікторини, класні години: "Легенди та перекази нашого краю", "Водна система Кулойской волості", "Бобровий заказник", "Таємниця старої скатертини". Створена нами модель будувалася на розумінні музею як форми виховної роботи. Форми спілкування: Трудові спільні види робіт, помочи, суботники ; Відпочинок. З метою надання допомоги музеєві може бути організовано раду сприяння або опікунську раду.

Смотрите также:



Коментарии:

  • Російський інститут перепідготовки працівників мистецтва, культури і туризму.